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數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室的介紹
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音蘭資訊
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發(fā)布時(shí)間：
2025/01/23
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新課程的音樂選修課可以開始了——音樂老師提前補(bǔ)上了之前的音樂課，重點(diǎn)是視唱練耳和鑒賞，但有了這個(gè)數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室，學(xué)生可以直接演奏、唱歌甚至創(chuàng)作，讓現(xiàn)在的音樂老師大開眼界。
新課程的音樂選修課可以開始了，音樂老師提前補(bǔ)上了之前的音樂課，重點(diǎn)是視唱練耳和鑒賞，但有了這個(gè)音樂教室，學(xué)生可以直接演奏、唱歌甚至創(chuàng)作，讓現(xiàn)在的音樂老師大開眼界。“它打開了高中音樂課程，數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室給孩子們提供了一個(gè)很棒的音樂空間?！笔薪萄惺乙魳方萄惺页蓡T表示，隨著高中新課改，很多學(xué)校都在努力提高音樂教學(xué)水平，讓學(xué)生從唱歌、欣賞到創(chuàng)作，不斷提高音樂能力，全球音蘭率先走出了這一步。
據(jù)介紹，在新高中課程有數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室音樂學(xué)科分為欣賞、歌唱、表演、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演等六個(gè)模塊，其中音樂欣賞為必修模塊，其余為選修模塊。然而，傳統(tǒng)的音樂教室，一般只有一架鋼琴和音響等設(shè)備，老師對(duì)著音樂，學(xué)生坐在位置上聽或唱。一些教學(xué)內(nèi)容，尤其是體現(xiàn)新課程理念的選修課，無法有效實(shí)施。如表演模塊要求學(xué)生“參與并直接體驗(yàn)音樂表演活動(dòng)”，創(chuàng)作模塊則是“培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力”。如何解決這個(gè)問題?
經(jīng)過初步的綜合研究，在市教育局的支持下，從本學(xué)期開始，中學(xué)開始建設(shè)數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室。當(dāng)然，新設(shè)備對(duì)音樂教師來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。早在今年上半年，學(xué)校就有幾位音樂老師在補(bǔ)課，請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)?，F(xiàn)在，在數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室完成后。
他們也將開始新的音樂教學(xué)探索數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室。新學(xué)期一開始，很多同學(xué)都從音樂老師那里聽說了新的音樂教室的消息，并熱切地期待著。昨天在校園里，記者隨機(jī)攔住了幾個(gè)同學(xué)，聽說教室已經(jīng)建好了，甚至說“棒極了”。問他們來到的一件事是想做什么。
同學(xué)們每個(gè)人都有自己的“小算盤”:一個(gè)高（1）班的女生想說:“我唱走調(diào)了，能不能調(diào)過正確?”很煩人。我走調(diào)了?！薄笆堑?，是的，這也是我要做一件事?！迸赃叺膸讉€(gè)女孩很快就聯(lián)系上了?！拔乙鲆粓龀?jí)模仿秀。我要唱周杰倫的歌，我要稍微調(diào)整我的聲音，讓自己更像他。我不知道這個(gè)能不能做到?”一個(gè)高（3）班的瘦男孩說?！拔衣犖业睦蠋熣f我可以寫歌。我要寫首歌燒掉它。我不知道這會(huì)不會(huì)好，”另一個(gè)男孩笑著說?！爱?dāng)然，你可以做所有這些，在數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室你可以做比這更復(fù)雜的音樂?！甭牭嚼蠋煹姆e極回應(yīng)，同學(xué)們又歡呼起來。數(shù)字MIDI創(chuàng)客音樂教室里有了他們的歌聲。
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